吉祥物名称：“阳阳”设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。设计者：一（5）班 李慧媛 吉祥物名称：“小汇汇”设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。
据我所知，校园吉祥物设计及寓意，如下： 设计元素： 外形：可爱、憨态可掬。 颜色：主体颜色为蓝色；辅以白色。 寓意： 大熊猫：代表中国传统文化和友好形象，寓意校园团结、和谐。 蓝色：寓意学子在知识的海洋里遨游，追求真理，拼搏向前。 白色：代表纯洁的心灵。
首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的.图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。
吉祥物的设计应该体现小学校园运动会的主题和氛围，同时要具有可爱、活泼和亲和力。可以考虑使用小动物或小人物作为吉祥物形象，加入一些运动元素，比如运动装备或标志性动作等。颜色上可以选用明亮、鲜艳的色彩，以突出其活泼可爱的特点。最终的设计需要符合儿童审美，能够吸引他们的注意力，激发运动热情。
吉祥物名称：“阳阳” 设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。 设计者：一（5）班李慧媛 吉祥物名称：“小汇汇” 设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。
吉祥物的形象设计以“龙”为主要元素，呈现朝气蓬勃、自信昂扬的卡通形象。同时，吉祥物的标志元素包括了“龙角”“校徽”“学士服”“钢笔”“毛笔”，不仅代表了黑大青年学生是龙的传人，学贯古今；又体现了黑大青年学生的全球化视野，乐观向上。
个英语字母创意画 26个字母的创意画如下：需要工具：画笔、画纸。
将a4纸竖着画出8条横线，如图。将a4纸反方向再次竖着画出4条横线，如图。用虚线依次在方格内画出两条横线，如图。用剪刀沿着画好的线剪下，如图。在剪好的纸上写出26个英文字母，如图。对细节处进行修整，字母卡片即可做好，如图。
Y字母怪：将字母Y的两条斜线看作天鹅的颈部和身体，再加上天鹅的头部和翅膀，一个高雅优美的小天鹅就诞生了。2 Z字母怪：将字母Z的形状看作蜜蜂的身体和翅膀，再加上蜜蜂的头部和蜂刺，一个勤劳可爱的小蜜蜂就完成了。
古罗马人用拉丁语书写的字母表，是现在A～Z的26个字母中除去J，U，W后的23个字母，G是罗马人为了与c的音[k]区别，表记[g]音而发明的字母，进入10世纪后，U从V中独立出来，11世纪。为表现[w]音而采用了w，15世纪，J从I中分离出来 。
1、与作业设计与评价相关的26个小创意设计个性化作业封面 建议学生作业封面要征求学生建议；也可开展作业封面创意设计大赛；当然也允许学生彩绘自己喜欢的个性化作业封面。 作业本厚薄有讲究。
2、品题作业 让初高中学生对某道压轴、新题型、思维特殊等精华题，进行品味、揣摩。建议七品：品题中关键字词，搞清题意；品出题意图；品出题角度；品设问方式；品涵盖的知识点；品命题人设计的陷井；品参考答案。这是一种高阶思维支持的深度学习。
3、．找一个废弃的罐装饮料桶（如1．25升的可乐瓶子），整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器（比如放小块儿巧克乃的心形框）中。
4、再裁一小条用万能材料试验胶水固定在A上，如图。 裁两个圆片，大小相等。 在上边各扎四个小孔。 在A的两边各切一个小槽。 用细线栓住圆片，天平就做成了。
5、实用贴：亲，班级文化建设还可以这样创意（修订）班级文化建设原则： 学生喜欢原则：不是给参观的领导也不是给成人看的，体现学生视角、学生眼光、学生情趣、学生审美。 学生参与：文化众筹，让学生全程参与班级文化建设，有情感投入方可珍惜。 内化原则：要解读，要开展班级文化巡展，实现内化过程。